按照“不忘初心、牢記使命”主題教育推進(jìn)計(jì)劃，6月26日，局黨委理論中心組開展主題教育第一次集中學(xué)習(xí)?？偩贮h委第二巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)李學(xué)同到會(huì)指導(dǎo)。局黨委書記、主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)方合三作主題發(fā)言。局黨委理論中心組成員展開充分討論。

　　與會(huì)人員集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)上的重要講話原文，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》有關(guān)章節(jié)和總局黨委書記盧進(jìn)在總局黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員會(huì)上的講話精神。

　　方合三在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了我局開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大意義，就局領(lǐng)導(dǎo)班子成員如何帶頭抓好主教育重點(diǎn)工作談了體會(huì)。在關(guān)于如何更好地領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵方面，他指出，學(xué)習(xí)過(guò)程中要提綱挈領(lǐng)，既要善于領(lǐng)會(huì)核心內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系，又要深入理解其活的靈魂。首先要抓住“八個(gè)明確”、“十四個(gè)堅(jiān)持”這一核心內(nèi)容，從任務(wù)、問(wèn)題、布局、措施、保障五個(gè)方面理解“八個(gè)明確”的邏輯關(guān)系，從兩個(gè)保證、三個(gè)繼承、兩個(gè)制度、三個(gè)關(guān)系、四個(gè)安全等角度理解“十四個(gè)堅(jiān)持”的深刻含義。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要讀出“指導(dǎo)”、“結(jié)晶”、“堅(jiān)定”、“赤誠(chéng)”等關(guān)鍵詞，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深刻內(nèi)涵的理解。

　　關(guān)于如何結(jié)合一局實(shí)際，更好地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，方合三回顧了一局的改革發(fā)展史，分析了當(dāng)前現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，他強(qiáng)調(diào)，“1311”總體思路是局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合實(shí)際、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要成果，要用“1311”總體思路進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，引導(dǎo)干部職工直面問(wèn)題、上下一心，找差距、抓落實(shí)，堅(jiān)定不移推進(jìn)“1311”總體思路；發(fā)展是解決一切問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)，要找準(zhǔn)突破口，進(jìn)一步狠抓市場(chǎng)開拓，發(fā)揮好市場(chǎng)引領(lǐng)作用；要把風(fēng)險(xiǎn)防控好，針對(duì)“四個(gè)安全”找差距；要在發(fā)展的前提下，更好地為職工群眾解決實(shí)際問(wèn)題；要著力解決好干部清廉方存在的問(wèn)題；加強(qiáng)黨的建設(shè)，解決好黨建方面存在的突出問(wèn)題。

　　關(guān)于怎樣加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育取得實(shí)效，方合三指出，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，帶頭示范，開局良好，要堅(jiān)持下去，帶頭開展好學(xué)習(xí)、調(diào)研等重點(diǎn)工作；要抓好巡回指導(dǎo)工作，及時(shí)調(diào)度情況；要切實(shí)解決問(wèn)題，推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作上臺(tái)階。

　　中心組成員結(jié)合分管工作，就主題教育的重大現(xiàn)實(shí)意義和目標(biāo)要求等方面談了認(rèn)識(shí)和體會(huì)。大家普遍認(rèn)為，對(duì)于一局來(lái)說(shuō)，主題教育正當(dāng)其時(shí)；這次主題教育的關(guān)鍵在于要對(duì)標(biāo)對(duì)表、深刻剖析、查找差距，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，特別是圍繞“1311”總體思路的實(shí)施，切實(shí)解決好“一個(gè)堅(jiān)守”、“三個(gè)打造”、“一個(gè)拓展”、“一個(gè)重塑”的定位、目標(biāo)和路徑等問(wèn)題。

　　總局巡回指導(dǎo)組對(duì)這次集中學(xué)習(xí)和發(fā)言討論情況給予了肯定，就主題教育指定書目的學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新給予了指導(dǎo)，對(duì)主題教育下一步工作提出了具體要求。